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看《哪吒》讲婚俗用热点新闻引导学生辩证看待

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-11-30
摘要:什么是传统文化?传统文化有哪些特点?如何正确对待传统文化?汉南二中老师朱时冬利用身边故事、热点新闻,引导学生把握继承传统文化的正确态度,学会批判分析传统文化。 《哪

  什么是传统文化?传统文化有哪些特点?如何正确对待传统文化?汉南二中老师朱时冬利用身边故事、热点新闻,引导学生把握继承传统文化的正确态度,学会批判分析传统文化。

  《哪吒之魔童降世》动画电影改编自中国神话故事,讲述了哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长故事。“中国神话故事是不是中国传统文化?”课堂上,朱时冬首先抛出问题,并用热映电影增强学生对传统文化学习的兴趣与好奇心。

  了解传统文化,首先要知道传统文化中“三大国粹”:京剧、书法和针灸。又结合教材知识,通过做“咬文嚼字”游戏,让学生探究传统文化的含义,以及具有鲜明的民族性、体现历史性和继承性、相对稳定性的特点。

  随后,朱时冬播放了一组与婚礼有关的图片,和大家一起学习三书、六礼、撑红伞、换庚谱、迎亲、拜堂等中国传统的婚礼习俗,以及少数民族的特色婚俗。然后向学生提问:“中国现代婚礼习俗保留了哪些?传统婚俗是不是原封不动地继承了下来?”

  大家一阵讨论过后,她分享了一些与婚闹有关的热点新闻,并请同学们讨论哪些是不好习俗。“开‘黄腔’调侃新人”“拼命给新郎灌酒”“趁火打劫,新娘或调戏伴娘”……为了避免婚闹,向违背社会公德的婚闹说“不”,一些地区制定“乡规民约”,建立了婚礼嘉宾黑名单,改变婚宴形式由桌餐变为自助餐,在婚姻登记时就向新人宣传讲解文明礼仪,与新人签订《恶俗婚闹承诺书》。“这些做法都是为了避免让习俗变成恶俗。”

  “提到传统文化,不少学生会天然地认为传统文化都是好的,其实不然。”朱时冬说,“传统文化的继承”难点在于如何正确对待传统文化。所以选取了贴近学生生活的案例,让他们在体悟传统文化魅力的基础上,明确相关知识,通过自主探究、合作探究,从而提高学生的合作能力、表达能力、思辨能力。(记者杨幸慈 通讯员田守凤 董丽娟)

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